高三英语课堂教学中施行素质教育初探

日期:2020-10-23 作者: 硕博论文网 编辑:代写毕业论文 点击次数:109
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论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:
英语教育论文:高三英语课堂教学中施行素质教育初探 硕士毕业论文中心,硕士论文组整理提供,本文阐述了高三英语课堂教学中施行素质教育初探

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随着教育变革大潮的冲击,我国的教育形势发作了宏大的变化。在鼎力倡导素质教育的今天,笔者在思索:什么是素质教育?如何在课堂上施行素质教育?如何做到面向全体学生,全面进步学生的思想品德、文化科学、劳动技艺和身体,心理素质,使学生积极主动地学习,在学问的海洋中去搏击、去开展、去发明,从而完成由应试教育向全面进步国民素质的方向转轨?我国政府在《中国教育变革与开展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,本质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁控制了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动位置。”为了使我国在二十一世纪剧烈的国际竞争中立于不败之地,紧迫的任务是进步国民素质。英语是学习文化科学学问,获取世界各方面信息,停止国际交流的重要工具,控制英语在当今中国尤为重要。中学英语教学是言语教学、根底教育、素质教育的重要环节。因而,笔者以为,在中学英语教学中,施行素质教育势在必行。要在高三英语课堂教学中施行素质教育,必需优化课堂教学,注重学生本身素质的培育,下面谈谈我是如何在英语教学中对学生施行素质教育的。

一、注重德育,紧抓思想教育。
英语教学大纲明白指出:教学内容要浸透思想道德要素,要寓思想博士论文教育于教学之中。英语新教材寓思想性、教育性于一体,在高三英语教学中,我留意分离教材内容对学生停止思想品德方面的教育。在备课过程中,我努力发掘教材的德育潜力,协助学生进步文化素养,启迪他们正确的人生观,培育美妙的思想感情,激起他们积极向上的道德情操。如:在讲授Madame Curie[SEFC 3B UI]一课,我请求学生找出居里夫妇在艰难的环境下工作的句子,认真阅读居里夫人关于人生的名言, 组织学生讨论 What should we learn from Madame Curie? 教育学生以居里夫人为楷模,不怕艰难,不怕波折,废寝忘食地探究大自然的奥妙,像居里夫人一样将本人的终身献身于科学。居里夫人对科学事业所表现出来的毅力勇气和献身肉体,激烈地震憾了学生的心灵,激起学生努力学习从而树立为人类作奉献的思想。在讲授A Person of Great Determin ation[SEFC 3B UVⅢ]一课, 我分离高三年级学生英语成果两级分化现象严重的实践状况,剖析缘由:主要是学生的非智力要素在一同作用,局部学生由于没有养成良好的学习习气,缺乏克制艰难的顽强意志,一朝一夕,逐步滋生厌恶学习英语的心情。一句“Where there is a will, there is a way.” 即点出了课文的思想精髓,教育学生在工作、学习中要有韧劲和毅力,学生必需具有与艰难顽强拼搏的肉体,鼓励学生:韧性和毅力将使我们在学生和工作中获得胜利;在讲授The Merchant of Venice[SEFC Unit XI]一课,经过观赏课文中漂亮的句子, 从中学到地道的英语,取得了美的体验。
  “My money and goods are as dear to me as life itself.”[Shylock]
  “I love you more than my own life, more than my wife and more than all the world”[Bassanio],理解夏洛克爱钱如命,他那吝啬、贪心、狡诈的形象淋漓尽致地描写出来了,而巴萨尼奥则把友谊看得高于一切则与前者构成鲜明比照。 教育学生仁慈终归要打败邪恶, 我们要向Portia and Antonio一样舍己救人;在讲授Waste [SEFC Unit VI]一课,学生认识到目前世界污染的严重性, 教育学生要有环境维护认识,珍惜资源、净化环境,建立美妙家园。

二、激起求知愿望,培育自自信心。
美国心理学家布鲁姆以为:“学生的最好刺激,乃是对学生资料的兴味”。就是说学习兴味是学生学习动机的内在起点,是培育学生探究肉体的直接动力。这就请求教员在这学问爆炸时期,要有广博的学问,及时地控制最新教育理论学问,把握教学规律,具有更强的教书育人才能。没有爱就没有教育。假如教员可以和学生树立友好的协作关系,而且长期共同承当任务和处理问题,那么,这种互相交往就会促进学生的学习愿望。在教学中,我遵照教学规律,理解学生,酷爱学生,在有限的课堂教学理论中与学生沟通思想,激起他们的求知愿望。我坚持以丰满的热情传授言语学问,布置好不同层次的学生在课堂上活动,毕业论文对等、公正地看待每一个学生,使其个性得到最大水平的表现,让每个学生都感遭到胜利的喜悦。对学生的点滴进一步及时褒扬,让学生感到本人在不时进步,有新“成就”,这样就加强了学生的学习自自信心。对后进生则经常与之促膝谈心,成为他们的良师益友,多鼓舞、少指摘,鼓舞他们树立自信心,指导他们学习的办法,义务为他们辅导,诲人不倦地为他们解疑答难。一朝一夕,我和学生树立了互相关怀、互相尊重的依赖关系。我真心诚意地为学生效劳,用我的敬业肉体、满腔热情以及克制艰难的自信心和勇气去感化他们。古人说:“亲其师,而信其道。”这样,学生喜欢教员,自然就爱上英语这门学科。

三、坚持值日生报告制度
  学习英语不是学习一种学问,而是学习一种技艺。要控制一门技艺,必需多理论。因而,课堂上我坚持展开以口语锻炼为主的课前五分钟的值日活动。课前几分钟的“热身活动”是师生间停止情感交流的渠道之一。 经过duty report,free talk,story telling,Enghsh songs,acting等系列活动, 让每个学生都有均等的锻炼时机,培育了学生实践运用英语的才能,增加了学生的勇气和自信心,促进了学生与学生之间,学生与教员之间的感情。

四、应用电教媒体,培育学生才能。
电化教学作为一种新型的、先进的教学手腕,以其突出的直观性、形象性和生动性,对积极调动学生停止感知、了解、记忆和稳固起了极大的促进作用。充沛应用现代电化教学设备,在课堂上借助录音、投影、电视等的平面效应,不但能够激起学生兴味,博士论文调动学生学习的积极性,还能减轻学生课业担负,发挥学生学习的主动性,进步学生获取学问的才能。如学习Gymnastics [SEFC 3B U9] 一课时,我应用多媒体播放体操扮演的录像,让学生观赏体操中旋律的漂亮、动作的文雅,流利和谐和,亲身感受体操艺术的美。

五、创设情形,活泼课堂氛围。
创设情形,使学生在兴味盎然中控制新学问。如学习Advertising[EEFC 3B UV]时,我这样问大家: Do you often watch advertisements on TV? Which are your favorrite advertisements? Why advertising is so popular? What are the results of advertising?接着学生们众说纷纭,一系列他们熟习、喜欢的广告词冲口而出,使得课堂氛围异常活泼。
创设情形,学生学起来兴味盎然,说起来津津有味,整个教学活动生动生动,不只激起了学习兴味,而且把课文的篇章构造、思想感情放在突出位置。既有利于学生了解、控制和运用言语,又有助于他们纯熟控制根底学问。 我经过高中三年级的英语教学理论,依据新大纲的指导思想和新教材的编写企图,并从英语素质教育的基点动身,坚持不解地改良教学办法,充沛发掘教学内容的思想性、兴趣性和科学性,激起学生兴味,培育学生才能,想方设法进步教学质量。我所教两个文科班在九九年高考中英语班均匀成果分别为93.15和96.16分,超越市均匀分14.6分,超越省均匀分20.96分,名列长沙市重点中学第四位。我将在以后的教学工作中,与我的学生一同发明素质教育的第二个春天。

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