研究生论文怎么写[案例参考]

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论文字数:1678 论文编号:sb2021100714584338632 日期:2021-11-10 来源:硕博论文网
研究生论文怎么写?很多同学看了大量的论文写作攻略,却依然不知道论文怎么写,如何才能写得新颖。本文为大家讲述了论文写作的相关要点,希望能够帮助你更好地写论文,详情如下。
研究生论文写作要点
研究生论文写作要点
一、研究生论文写作建议
1.按提纲写,集中精力,集中时间。
经过艰苦的较长时间的构思和拟定、修改提纲的脑力劳动之后,思路贯通,材料已经熟悉,大脑中储存的信息和原有的理论根基都充分调动起来了,这时便会出现一种特有的写作热情,这是起草的最好时机。要抓住这个时机,集中时间,一气呵成。这样写作不仅效率高,而且文字连贯。所以,不要拖拉,不要时时打断。
如果能脱离原有环境几天,可找个僻静之处,一气呵成;如果不能脱离原有环境,至少要在一段时间集中写一部分。如果外界条件解决了,就要解决自己的写作习惯问题,这就是要防止时时抠字眼而使思路停顿或滞留到一处,游移不前。有时写了一段觉得不满意又重写,或者改了又重抄,抄了又改,结果一个字想不好,停留大半天,这种被鲁迅称为“十步九回头”的写法是不宜采用的。立定格局一直写下去,先不管文字,甚至找不出恰当的词语时可先空着,用酣畅的笔墨把整体写下来,然后再改。
2.充分运用参考文献,注意全篇脉络的贯通。
这一点要求论文撰写者的思维和眼光不离开中心论点,在全面阅读参考文献的基础上,有针对性地取舍,不要在起草时扯开去、收不回,节外生枝,偏离中心论点。写作时,明确了中心论点之后,就要把它作为中心,所有的层次段落都“向心”地联在一起,像脊柱作为全身骨骼中枢那样,把全篇文章组成--个整体。
3.在词句上要注意自然通顺。
论文的词句要与上下文的语言环境协调,应省略的句子成分必须省略,不能省略的按语言习惯写下来,以明白晓畅为目的。
4.在每个层次、每个段落动笔之前要先考虑其内部结构。
因为毕业论文构思时--般不能深人到段落内部,写作时也不宜考虑一句写一句。
(1)要把这一层-段的主要意思和材料安排一下,以求更好地表达出本层次、本段落的主要意思,并能有条理地展开。
(2)要寻求较好的方式解决上下文的衔接。
(3)按照本层次、本段落在文中的地位,充分发挥其服务于中心论点的作用。
5.大改小不改。
拟定提纲、构思论文不可能把一切细微之处都想妥帖了,起草是一个创造过程,这一阶段写作者精神高度紧张,可以把理论思考和构思的成果进一步检验、修订、发挥、升华,就会有新的创造和突破。所以,按照提纲写,绝不是束缚手脚,提纲是一个大框架,起草论文的时候活动余地还是很大的。所谓余地,就是在起草的时候可以重点解决那些不周密、不合理、不通畅的地方。
在起草毕业论文过程中,并非是遇到不合适的地方就要停下来,是否停下来改动有一个原则,叫“大改小不改”.如果发现文章大的方面,像总论点、立论的关键材料、主要的观点等变化了或大的架子一整体结构一有了问题,要立即停住,想好再写,甚至另起炉灶,不能将错就错。如果发现细枝末节或局部存在的问题,如材料不够、不合适、不确切,需要修改、核对、查找,可先做上记号,等写完再做。总之,不要被小问题、小毛病拖住不能前进。在这里,果断是必要的,游移是有害的。
研究生论文写作建议
研究生论文写作建议
二、研究生论文写作选题注意事项
研究生写论文时,以下4点是做选题时要避免犯的错误:
1、选题不具有科学探索的倾向
选题没有明确的、具体的理论指导, 没有研究假设, 没有不确定性, 不冒风险, 没有探索倾向。
2、选题过于肤浅
例如, 大量的调查研究仅停留在用百分比对,不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面, 没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入)。例如, 很少有实验采用交互作用设计, 很少有调查采用多元统计分析。原因很简单:提出的研究问题过于表浅。
3、选题重心太高
不注重从“ 小” 做起, 片面追求宏大, 用“ 战略” 、“对策” 、“ 发展”堆砌空中楼阁, 表现出“ 倒金字塔” 的倾向和“ 空泛化” 倾向。
4、将专项等同于专业
不能区分专项和专业的差异。不注意或不愿意寻找自己的学科归属、学理取向和研究重心。
三、研究生论文选题案例参考(幼儿教育方向)
1 3-6岁幼儿体育活动设计的研究 ——以上海市部分幼儿园为例 郭之义 上海体育学院 2021年 218
2 中职学前教育专业语文学科分层教学研究 李波 贵州师范大学 2021年 39
3 基于家园合作的幼儿成长档案袋制作的个案研究 付佳玉 贵州师范大学 2021年 116
4 苗族童谣应用于幼儿园语言教育活动的行动研究 ——以黔东南地区K市L幼儿园为例 欧阳桂芳 贵州师范大学 2021年 70
5 “互联网+”背景下家园共育存在的问题及对策研究 ——以贵阳市城区幼儿园为例 吴倢 贵州师范大学 2021年 226
6 我国学前教育立法的相关问题研究 李苗 沈阳师范大学 2021年 113
7 幼儿园教师教学敏感的现状及影响因素研究 郭姿君 沈阳师范大学 2021年 34
8 二战后英国幼儿教师教育课程发展研究 蒋奇奇 沈阳师范大学 2021年 31
9 陈鹤琴“活教育”中的美育思想对当代幼儿美育的启示 刘兰 河北师范大学 2021年 157
10 农村小学附属幼儿园“小学化”现状的调查研究 ——以武安市X镇三所农村小学附属幼儿园为例 韩琳 河北师范大学 2021年 146
11 幼儿园区域活动中师幼互动行为研究 ——以石家庄市某幼儿园中班为例 梁雪丽 河北师范大学 2021年 81
12 基于儿童视角的幼儿园班级阅读区环境优化研究 沈诗慧 广西师范大学 2021年 242
13 基于绘本的幼儿戏剧教育活动的行动研究 马梦瑶 广西师范大学 2021年 155
14 临汾民间童谣融入幼儿园教育活动的个案研究 唐哲 广西师范大学 2021年 88
15 幼儿教师营造良好课堂气氛的案例研究 刘文峰 渤海大学 2021年 33
16 农村幼儿园成长档案袋评价法应用问题与对策研究 ——基于河南省武陟县四所幼儿园的调查 刘静媛 渤海大学 2021年 45
17 K幼儿家长育儿观念的叙事研究 李新月 渤海大学 2021年 29
18 基于儿童视角的幼儿园班级美工区环境优化研究 左芯羽 广西师范大学 2021年 165
19 基于儿童视角的幼儿园建筑交通空间环境优化研究 容女顺 广西师范大学 2021年 64
20 基于儿童视角的幼儿园户外泥水区环境优化研究 黄莹莹 广西师范大学 2021年 69
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