体育与健康论文1000字范文[优选模板]

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论文字数:5266 论文编号:sb2021102614570939129 日期:2021-10-31 来源:硕博论文网
体育与健康论文范文怎么写?体育与健康论文范文主要研究体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织等方面,是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程,本文为大家提供5篇体育与健康论文范文,供大家参考。
表3-1《小学生心理健康评定量表》问卷发放与回收情况
表3-1《小学生心理健康评定量表》问卷发放与回收情况

体育与健康论文范文一:体育游戏对近视小学生心理健康的影响研究——以扬州市蒋王中心小学为例

本文以扬州市蒋王中心小学为例,调查分析蒋王中心小学五年级近视与非近视学生心理健康的情况,并通过体育游戏对近视小学生心理健康进行干预,深究体育中游戏运动对近视小学生心理健康的影响,为今后在小学中持续推进体育游戏运动提供相应的理论依据。

第1章 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究的目的、意义及假设
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
        1.2.3 研究假设
第2章 文献综述
    2.1 近视
        2.1.1 近视的定义
        2.1.2 我国小学生近视现状
    2.2 心理健康
        2.2.1 心理健康的定义
        2.2.2 我国小学生心理健康的现状
        2.2.3 小学生心理健康的影响因素
        2.2.4 近视与心理健康的相关研究
    2.3 体育游戏
        2.3.1 体育游戏的定义
        2.3.2 国内外体育游戏对小学生心理健康影响的相关研究
第3章 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 实验法
        3.2.4 数理统计法
第4章 研究结果
    4.1 蒋王小学五年级小学生视力情况
    4.2 蒋王小学五年级近视学生与非近视学生心理健康情况对比
    4.3 实验前近视对照组与近视实验组学生心理健康水平同质性检验
    4.4 体育游戏干预前后近视小学生心理健康各维度的变化
        4.4.1 干预前后实验组与对照组在学习障碍因子上的对比
        4.4.2 干预前后实验组与对照组在情绪障碍因子上的对比
        4.4.3 干预前后实验组与对照组在性格缺陷因子上的对比
        4.4.4 干预前后实验组与对照组在社会适应障碍因子上的对比
        4.4.5 干预前后实验组与对照组在品德缺陷因子上的对比
        4.4.6 干预前后实验组与对照组在不良习惯因子上的对比
        4.4.7 干预前后实验组与对照组在行为障碍因子上的对比
        4.4.8 干预前后实验组与对照组在特种障碍因子上的对比
        4.4.9 干预前后实验组与对照组在心理健康总分上的对比
第5章 讨论
    5.1 小学生视力水平相关状况
    5.2 近视对小学生心理健康的影响
    5.3 体育游戏对近视小学生心理健康各维度的影响
        5.3.1 体育游戏对近视小学生学习障碍的影响
        5.3.2 体育游戏对近视小学生情绪障碍的影响
        5.3.3 体育游戏对近视小学生性格缺陷的影响
        5.3.4 体育游戏对近视小学生社会适应障碍的影响
        5.3.5 体育游戏对近视小学生品德缺陷的影响
        5.3.6 体育游戏对近视小学生不良习惯的影响
        5.3.7 体育游戏对近视小学生行为障碍的影响
        5.3.8 体育游戏对近视小学生特种障碍的影响
第6章 结论
第7章 本研究局限与进一步的思考
    7.1 本研究的局限
    7.2 对进一步研究的思考
参考文献

体育与健康论文范文二:运动联合健康教育对小学生近视的干预性研究

本文以扬州市蒋王中心小学五年级学生为实验对象,调查分析蒋王中心小学五年级学生近视的现状及视力相关的健康行为的情况,探讨运动联合健康教育对小学生视力相关的健康行为以及视力的影响,为改善小学生视力相关的健康行为以及近视的防控提供理论参考。

第1章 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与意义
第2章 文献综述
    2.1 近视的概念界定
    2.2 国内外小学生近视现状
        2.2.1 国内小学生近视现状
        2.2.2 国外小学生近视现状
    2.3 近视的测量方法和评定标准
        2.3.1 测量方法
        2.3.2 评定标准
    2.4 近视的影响因素
        2.4.1 遗传因素
        2.4.2 环境因素
        2.4.3 营养物质
        2.4.4 户外活动
        2.4.5 心理因素
    2.5 近视的危害
    2.6 近视的治疗
        2.6.1 配镜治疗
        2.6.2 药物治疗
        2.6.3 手术治疗
        2.6.4 运动疗法
    2.7 体育运动对视力影响的相关研究
    2.8 健康教育对视力与行为影响的相关研究
第3章 研究假设
第4章 研究对象与方法
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文献资料法
        4.2.2 问卷调查法
        4.2.3 实验法
        4.2.4 数理统计法
第5章 研究结果
    5.1 近视的一般情况
        5.1.1 近视的性别差异
        5.1.2 近视的遗传差异
    5.2 视力相关的健康行为的影响
        5.2.1 性别对视力相关的健康行为的影响
        5.2.2 是否近视对视力相关的健康行为的影响
    5.3 实验干预对视力及相关的健康行为的影响
        5.3.1 体育游戏联合健康教育干预对近视学生视力相关的健康行为的影响
        5.3.2 体育游戏联合健康教育干预对近视学生视力的影响
第6章 讨论与分析
    6.1 近视的一般情况
        6.1.1 性别因素对近视的影响
        6.1.2 遗传因素对近视的影响
    6.2 性别、近视对视力相关的健康行为的差异性分析
        6.2.1 性别对视力相关的健康行为的影响
        6.2.2 是否近视对视力相关的健康行为的影响
    6.3 实验干预对视力及相关的健康行为的影响分析
        6.3.1 体育游戏联合健康教育干预对视力相关的健康行为的影响
        6.3.2 体育游戏联合健康教育干预对近视学生视力的影响
第7章 结论与建议
    7.1 结论
    7.2 建议
第8章 研究的不足之处
参考文献

体育与健康论文范文三:家庭体育对大学生体育锻炼行为和体质健康影响的研究
表3-2 小学生心理健康评定量表各分量表症状反映情况
表3-2 小学生心理健康评定量表各分量表症状反映情况

大学生肩负着祖国的未来和民族的希望,大学生体育锻炼行为和体质健康得到了广泛的关注,家庭作为一个个体学习和生活的起源,对个体的身心发展起着突出作用。将家庭体育作为大背景,分析家庭体育与大学生体育锻炼行为和体质健康之间的关系,深入探究其内在联系,为改善大学生体育锻炼行为和提高大学生体质健康水平提供帮助和建议。

1.前言
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 体育锻炼
        2.1.2 体育锻炼行为
        2.1.3 体质健康
        2.1.4 家庭体育
    2.2 国内外研究现状
        2.2.1 大学生体育锻炼行为研究现状
        2.2.2 大学生体质状况的研究现状
        2.2.3 影响大学生体育锻炼行为因素的研究现状
        2.2.4 影响大学生体质健康的研究现状
        2.2.5 目前有关家庭体育环境对体育锻炼行为和体质健康影响的研究
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 体质测试指标与评价
        3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
    4.1 受试大学生家庭基本情况
        4.1.1 家庭城乡结构分析
        4.1.2 家庭收入情况
        4.1.3 家庭平均月体育消费现象的分析
    4.2 家庭体育基本情况
        4.2.1 家庭参与体育的基本目的
        4.2.2 家庭对体育的看法
        4.2.3 家庭对于体育锻炼的兴趣
        4.2.4 家庭成员的体育锻炼参与形式
        4.2.5 影响家庭参与体育锻炼的因素
        4.2.6 家庭主要成员参与体育的项目
    4.3 大学生体育锻炼行为
        4.3.1 大学生参与体育锻炼目的分析
        4.3.2 大学生对于体育锻炼看法的分析
        4.3.3 大学生对于体育锻炼兴趣的分析
        4.3.4 大学生体育锻炼行为的影响因素分析
        4.3.5 大学生参与体育锻炼形式的分析
        4.3.6 大学生经常参与体育活动的项目分析
        4.3.7 大学生参与体育活动场所的分析
        4.3.8 大学生对体育锻炼的场地设施和家庭周围的体育环境满意程度分析
        4.3.9 大学生对进行体育锻炼决心和情绪分析
        4.3.10 大学生对于体育锻炼的投入与花费情况下的分析
        4.3.11 其他能够影响大学生体育锻炼行为表现形式因素的分析
        4.3.12 大学生锻炼频次情况的分析
        4.3.13 大学生一次锻炼时间长短的分析
        4.3.14 大学生体育锻炼强度分析
    4.4 大学生体质健康状况分析
        4.4.1 大学生体质健康状况综合评分
        4.4.2 大学生身体形态指标分析
        4.4.3 大学生身体机能指标分析
        4.4.4 大学生身体素质状况分析
    4.5 家庭体育对大学生体育锻炼行为的影响分析
        4.5.1 家庭户籍所在地对大学生体育锻炼的影响
        4.5.2 家庭收入情况对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.3 家庭对体育的看法对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.4 家庭对体育的兴趣对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.5 家庭主要成员参与体育的形对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.6 家庭主要成员体育锻炼项目的对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.7 家庭锻炼习惯对大学生体育锻炼行为的影响
        4.5.8 大学生父母和大学生一起锻炼对体育锻炼行为的影响
    4.6 家庭体育对大学生体质健康的影响分析
        4.6.1 家庭体育对大学生体质健康测试总分的影响
        4.6.2 家庭体育对大学生肺活量影响
        4.6.3 家庭体育对大学生坐位体前屈的影响
        4.6.4 家庭体育对大学生立定跳远的影响
        4.6.5 家庭体育对大学生50 米跑的影响
        4.6.6 家庭体育对大学生身体形态(BMI)的影响
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
6 参考文献

体育与健康论文范文四:身体活动对老年人健康促进研究——基于科学知识图谱的可视化分析

为了有效把握国内身体活动对老年人健康促进研究演进脉络与前沿动态的发展趋势,为推动我国健康老龄化发展提供理论依据,为体医融合提供现实路径,本文运用可视化软件科学知识图谱,对中国知网数据库收录的近29年间身体活动对老年人健康促进研究领域的核心期刊论文数据进行了综合分析。

第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的依据及意义
        1.2.1 选题依据
        1.2.2 论文的研究意义
    1.3 研究内容、对象与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究对象
        1.3.3 研究方法
    1.4 文献综述
        1.4.1 相关概念的界定
        1.4.2 身体活动对老年人健康促进研究综述
        1.4.3 科学知识图谱综述
第2章 研究结果与分析
    2.1 身体活动对老年人健康促进研究时间、期刊、作者、机构分布的演进脉络
        2.1.1 论文的时间和期刊分布
        2.1.2 论文的作者和机构分布
        2.1.3 作者分布特征
    2.2 身体活动对老年人健康促进研究的可视化分析
        2.2.1 研究主题词和关键词共现分析
        2.2.2 关键词阶段共现比较分析
        2.2.3 高被引文献分析
        2.2.4 研究热点的时区
        2.2.5 重要族群内容特征
第3章 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
 
体育与健康论文范文五:内蒙古师范大学体育俱乐部教学对体质健康测试成绩的影响研究

大学生进行体质健康测试的目的是为了鼓励大学生加强体育锻炼,提高自身健康水平,让学生清楚意识到健康是人类个体生存和发展的基本条件。实践表明体育课程对大学生体质健康有着非比寻常的促进作用。因此本文采用文献资料法、调查问卷法和数理统计法对1071名参与内蒙古师范大学体育教学俱乐部的在校学生进行调查,探究不同体育教学俱乐部对体质健康测试的影响。


1 前言
    1.1 选题背景
    1.2 选题目的
        1.2.1 提高体育俱乐部教学水平
        1.2.2 大学生体质健康测试重要性
        1.2.3 大学生体育活动与运动需求研究意义
    1.3 选题意义
        1.3.1 推动内蒙古师范大学非体育专业大学生积极参与体育活动
        1.3.2 通过大学生参与体育活动促进其体质健康的提高
2 文献综述及相关概念界定
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 体育教学
        2.1.2 体育俱乐部教学
        2.1.3 国家学生体质健康标准
        2.1.4 体能
        2.1.5 运动项目分类的依据
    2.2 文献综述
        2.2.1 有关大学生体育活动的相关研究
        2.2.2 有关大学生体质健康测试现状的研究
        2.2.3 有关大学生BMI与体质健康测试相关性研究
        2.2.4 有关不同体育活动对大学生身心健康相关性研究
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 对比分析法
        3.2.4 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 内蒙古师范大学学生国家体质健康测试的状况分析
        4.1.1 内蒙古师范大学学生体质健康现状
        4.1.2 内蒙古师范大学学生体质健康影响分析
        4.1.3 学生体质健康测试项目分析与建议
        4.1.4 场地器材现状与学生满意程度
    4.2 内蒙古师范大学学生参与体育教学俱乐部的状况分析
        4.2.1 体育教学俱乐部课程教学内容与运动负荷
        4.2.2 参与体育教学俱乐部的动机
        4.2.3 课外是否参加该项体育教学俱乐部运动项目的原因
        4.2.4 体育教学俱乐部课程对于学生需求情况与分析
        4.2.5 学生对于体育教学俱乐部选课的看法情况
        4.2.6 学生对体育教学俱乐部的满意程度分析
    4.3 不同项群体育教学俱乐部程体质健康测试成绩的对比分析
        4.3.1 不同项群体质健康测试肺活量对比分析
        4.3.2 不同项群体质健康测试坐位体前屈对比分析
        4.3.3 不同项群体质健康测试五十米跑对比分析
        4.3.4 不同项群体质健康测试耐久跑对比分析
        4.3.5 不同项群体质健康测试力量素质对比分析
        4.3.6 不同项群体质健康测试立定跳远对比分析
        4.3.7 不同项群总成绩对比分析
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献

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